D'après Jean-Charles Terrassier, les surdoués souffrent de "dyssynchronie" : ils peuvent réfléchir ou parler comme ceux qui ont plusieurs années de plus qu'eux et, en même temps, réagir comme ceux qui sont plus jeunes qu'eux. Qu'en pensez-vous ?

Je pense que le décalage se fait surtout entre le niveau intellectuel et le niveau affectif. Ma mère a toujours été surprise de mon besoin de calins alors que j'avais déjà 12-13 ans...

Quel que soit le temps que l'on consacre à un apprentissage, on ne peut pas tout apprendre en même temps. C'est assez basique.

Ensuite, je pense que l'on choisit ce que l'on a envie d'apprendre en fonction de ses inclinations, de ses échecs, des difficultés rencontrées et de la motivation que l'on a à les surmonter.

Si je prends comme exemple ma fille, elle a toujours eu beaucoup de facilités pour manier des concepts, des mots, des chiffres, la logique. Depuis toujours, elle maîtrise le côté "intellectuel" des choses avec beaucoup de facilités et s'y réfugie. Côté "physique", c'est plutôt la galère... Même si cet été lui a été énormément bénéfique et qu'elle a comblé une grande partie de son "retard" sur sa classe d'âge. Ce qui, par ailleurs, l'a encore faire avancer plus avant dans le côté "intellectuel" en lui donnant de nouvelles bases mécaniques à apporter à ses raisonnements.

Pour le côté affectif, je pense que la facilité des surdoués à se prendre la tête sur des réflexions métaphysiques entraîne nécessairement chez les enfants des besoins afectifs importants et par là des décalages avec leur classe d'âge. (personnellement, adulte, j'ai toujours besoin que l'on me cajole comme un bébé lorsque je pars en vrille et même lorsque je suis calme d'ailleurs )

Dy :"Pour le côté affectif, je pense que la facilité des surdoués à se prendre la tête sur des réflexions métaphysiques"

(c'est tellement vrai )

Cette dyssynchronie est flagrante pour mon fils. A 7 ans il comprend parfaitement le principe des transmissions sattellite, mais adore encore et toujours les dessins animés de Winnie l'ourson !

constellation

je ne sais pas si mon avis a de l'importance maisje vais passer outre

Le surdoué (j'aime pas ce mot c'est elitiste) d'aprés ce que j'ai compris se pose tot des questio que d'autre ne poseron pa de toute leur vie et ont ainsi un devloppement intellectuel plus rapide. Une tendance a sauté les etapes voire les brulée. Ainsi les etapes du devloppement humain tel que l'enfance ne sont accomplie que partiellement, de ce fait l'enfant demeure, en devlopant tro un cotée on oublie l'autre( c'est mal expliqué mais mon cerveau se bloque e c'est genant).

De plus les question portant sur "l'iréel"( j'entend par l qui n'est pas directement observable, juste imaginable mais pas imaginaire) tent a faire perdre pied dans le "réel"(la on peut se demander ce qui est réel) l'affectif rassure et fait reprendre pied.Ou alor un bon dessin animée simpliste.

Tel lenfant qui ayant fait un cauchemard va dans les bras de sa mere

Et l'hypersensibilité n'arange pa les chose

en vous lisant je me retrouve du haut de mes 24 ANS larmes aux yeux , hey oui hypersensibilité oblige ; je m'y reconnaît et je suis d'accord que la dyssynchronie accompagne le surdouement ; souvent mes reflexions se soldent de pseudo crises d'angoisses et j'ai souvent besoin d'être rassurée encore de nos jours dans les bras de ma mère, ou d'un chéri ça dépend des périodes mais paradoxalement dans ma vie sociale je peux paraître forte et mature avec des discussions d'un poids d'une cinquantaine d'années ; ceci provoque un déséquilibre certes mais qui avec le temps devient gérable, ce qui m'amène à une petite conclusion tout haut potentiel a besoin d'affection pour le rattacher au monde où il vit ; enfin selon moi !
Je me permet également de rajouter une autre dimension provenant de ma propre expérience ; la dyssynchronie peut s'exprimer également de manière organique sur le corps par un déréglement du système nerveux végétatif ainsi par hyperémotivité on peut trembler sans pouvoir le controler avoir des fatigues et des chutes de tensions inexplicables mais tout ceci est variable suivant le degré de surdouement; l'environnement ou on évolue et l'intégration sociale!

Et si les surdoués étaient des personnes qui ont pu rester jeunes d'esprit ?

La sagesse et la maturité naissent de l'expérience de la vie. Un langage élaboré et complexe, propre aux surdoués, peut donner l'impression d'une grande maturité, mais la force de la réflexion peut parfois surpasser le poids de l'expérience de la vie.

Être très émotif n'implique pas nécessairement de l'immaturité. Généralement, avec l'âge, on s'endurcit, mais cela dépend les gens. Aucune personne ne ressemble à une autre, et parfois les surdoués peuvent être plus différents entre eux qu'on ne le croit.

Je ne suis pas convaincu que la force de la réflexion et l'expérience de la vie soient de la même nature ou puissent aboutir au même résultat.
Le cas de génies incapables de gérer leur vie quotidienne ou parfois même insensibles à leur environnement humain, parce que vivant en vase clos ou dans l'abstraction permanente, montre bien la limite entre les deux domaines.

La dyssynchronie, il s'agit - pour être - précis d'un décalage entre l'affect, le développement psychomoteur et l'intellect. Etre surdoué veut bien dire avoir un intellect plus développé que la moyenne de son âge, ceci ne comprenant que l'intellect et non le reste.
Ainsi, tout surdoué a besoin d'exactement le même apport affectif que n'importe quel enfant de son âge; ce qui n'est généralement pas le cas lorsqu'il n'est pas détecté car les parents auront tendance à le traiter en rapport avec son intelligence.

Je me demande : peut-il adapter - par une volonté (consciente ou pas) intellectuelle, mais ce terme ne me satisfait pas du tout ; j'espère que vous en comprenez le sens - son âge affectif au niveau de son âge mental?

Egalement, peut-il transformer, moduler, ou même réduire ses besoins affectifs? Car l'intelligence définit partiellement mais avec importance la capacité d'adaptation. Or, le surdoué peut être émotionnellement déséquilibré : hypersensibilité, dyssynchronie... Par réflexe, adaptation, et au vu des capacités de certains, je pense qu'il n'est pas impossible qu'il puisse interférer avec son affect : soit directement, soit en le supplantant par des correspondant intellectuels.

Je ne dirais pas transformer, moduler ou réduire, mais manipuler la perception qu'il en a. Ces besoins existent, chez tout le monde, et on ne peut rien y changer; idem pour les sentiments. Par contre, le surdoué qui sent qu'il est mal vu d'exprimer telle ou telle chose apprendra très vite à ne plus l'exprimer; voire pour certains à rationaliser les choses à un tel point qu'il ne se permettra de ressentir de ces sentiments que ce qui lui semble "normal". Mais là sa fonctionne aussi pour l'hypersensibilité.

Après, ce que je viens de dire, c'est en rapport avec ce que j'ai vécu, donc c'est peut.-être totalement atypique...

Je suis d'accord sur le fait de rationnaliser les sentiments. D'essayer de toujours trouver une logique aux choses et de se comporter comme telle. Pourtant lorsqu'une situation nous échappe nos réactions deviennent chaotique ^^

Pour ça, encore faut-il qu'une situation nous échappe.