Je parle bien uniquement de réussite scolaire...comme tel est le sujet, vlan je me remet en avant...
Je pense que j'ai eu une scolarité normale, je n'ai pas sauté de classe, ni chercher à être dans les meilleures, mais plutôt partisantes du moindre effort...
Quand mes notes descendaient trop bas, la leçon d'après j'étais plus sérieuse et j'annoncé à mes parents la mauvaise note et juste après la bonne, ils voyaient que j'avais rectifié le tir toute seule.
Quand j'avais 6 ans et que ma mère a repris ses études (elle en avait alors 40), j'ai découvert la notation sur 20, et quand on m'a dit que si on avait 10 c'était suffisant pour passer dans la classe supérieur , je me suis exclamée: "on a le droit d'avoir à moitié faux !!!!", et c'est un concept que j'ai longtemps suivi
Bon le problème c'est qu'après le bac on te recrute sur dossier et là ça suffit plus

Enfin j'avais anticipé et monté les résultats pour la terme, pas folle la guèpe.
Donc après j'ai passé toutes mes années avec mention AB ou B, j'ai 1 an de retard au final mais c'est que j'ai voulu faire la collection de diplômes

Maintenant je rentre dans la vie active (bon si j'arrive à me mettre à mon mémoire, j'ai tendance à freiner des 2 pieds), j'espère trouvé un poste riche et varié, mais j'ai une palette assez ouverte, chacun de mes choix je peux les justifier et les valoriser.
Là en septembre je commence direct un CDD dans la boite où je suis actuellement, mais autant ça me plaisait dans le cadre de mon stage, pour des raisons particulières, autant pour un boulot, non...en plus j'aime pas le chef

Pourquoi je pense avoir réussi ma scolarité : parce qu'on m'a laissé la paix !!!!
On m'a toujours laisser libre de m'organiser, en contre partie je devais jouer le jeu et rendre le travail attendu, en générale je faisais à ma façon puis je restituais comme ils voulaient. Je faisais pas de vague.
Je voulais surtout pas attirer l'attention sinon j'aurais perdu cette liberté.
Car aussi paradoxal que ce soit si on accepte un cadre on est plus libre. Si on cherche à tout prix à se débattre autour de nous les liens se ressert.
J'ai compris ça très tôt, déjà a 3 ans j'en faisais qu'à ma tête ^^ et je voulais pas que ça change.
Sur ça je peux dire merci à mes parents.
Et puis aussi merci aux enseignants de ne juger un élève qu'à ses notes (c'est ironique), eux aussi m'ont laissée tranquille. C'est fou comme certain s'aveugle de leur propre croyance !!

Pour infos/ j'aime pas parler aux noms des autres, exemples d'autres surdoués:
- ma mère a repris ses études à 40 ans et à reussi brillament (docteur en pharmacie), sinon elle avait fait l'EN (grâce à ses profs)
- ma soeur, même éducation que moi, même primaire, collège, lycée, nombreux prof en commun : docteur en pharmacie
- un ami, même primaire, collège, lycée, passage en seconde hard il a laissé filé et a redoublé mais après plus de problèmes, maintenant il est en 2ème année de thèse (chimie pharmaceutique) et lui aussi ses parents lui ont jamais mis dans la tête d'être le meilleur, ni vérifier ses devoirs

Je pense que tant qu'il n'y a pas de problèmes c'est pas la peine d'être sur le dos de l'enfant, lui montrer qu'on à confiance dans ces capacités intellectuelles mais aussi en son autonomie semble efficace ^^
(après chaque personne est différente)

oui lorsque :
. l'enfant possède des méthodes de travail efficaces à ce jour et avec une vraie efficacité potentielle à l'avenir
. l'enfant a des résultats qui tendent à montrer que tout est suffisamment acquis pour construire sur ces acquis
. l'enfant sait faire des efforts (ce qui ne se travaille pas en premier sur le scolaire mais d'abord ailleurs)
. l'enfant a une gestuelle qui n'est pas un frein à sa concentration (je parle particulièrement de l'écrit)

si avec tout çà, l'enfant n'est pas en mesure d'atteindre les objectifs qu'il se sera fixé alors je ne sais plus quoi faire.

Et oui, c'est à l'enfant de se fixer des objectifs (il ne doit pas être médecin ou pompier parce que papa l'est) mais c'est aux parents d'insister suffisamment pour qu'il acquiert un minimum pour pouvoir choisir aujourd'hui ou demain (comme ta maman par exemple qui a fait quelque chose de tout à fait admirable et courageux) ce qu'il veut faire.

Dernière chose : c'est aussi aux parents à s'assurer que l'enfant continue d'aimer l'école parce que tous les enfants aiment l'école au départ (peut-être pas au grand grand départ mais à Noël).

Comme je l'ai dit on voit s'il y a des problèmes et on avise.
Normalement quand on vu la leçon en cours on a pas besoin que les parents la refasse derrière. Il est néanmoins possible que certain culpabilise de ne pas faire faire leur devoir à leurs enfants car c'est contre leur conception de l'éducation.

En ce qui concerne la gestuelle, ou plutôt l'écrit j'ai eu quelques problèmes :
surdouée, gauchère, et dyslexique, bonne pioche


Mes parents m'ont enmenée chez l'orthophoniste, ça jamais été dramatisé, moi je me souviens des jeux et des dessins pour faire la différence entre les consonnes problématiques. J'ai toujours gardé une lenteur à l'écrit, mais comme je peux écouté et écrire autre chose en même temps, j'ai toujours suivi...ça ce compliquait lorsque ma voisine plus en avance sur moi mais en retard sur le prof me demandait @_@
Ecrire quelque chose, écouter encore autre chose et en même temps gérer un question et répondre encore autre chose, je pouvais mais à petites doses ^^
Mes problèmes à l'écrit ne m'ont pas handicapée. J'ai appris à avoir une écriture soignée par la calligraphie et le fait d'avoir à entretenir une correspondance

Mes parents n'ont jamais joué les instits, m'a mère en avait eu ras le bol Juste pendant les grandes vacances elle vérifiait les acquis.

Les parents ont pleins d'autres choses à apprendre !

Je suis d'accord, après je sais pas quel âge a ta fille...au début de l'enseignement s'assurer que le cadre est posée est une chose, après je pense plutôt à des amis autour de moi que les parents faisaient sans cesse travailler, en leur imposant d'être sur une table, dans le silence, et en étant derrière eux et cela même au collège !!!!! d'ailleurs pour ceux-là le lycée c'est pas très bien passé
Moi je sais que je n'aurais pas supporté... on m'a cadré au début, on a vérifié que j'avais les acquis nécessaires, et que je ne coulais pas!
Après comme ça se voit dans ton post c'est parce que les instits n'ont pas fait leur boulot...moi j'ai eu des bons instits, ma mère les connaissait bien, connaissait leurs méthodes, je pense que ça a beaucoup joué aussi.

Bon après il s'est avéré à partir du CM et du collège, voir même après, que si je faisais mes devoirs (souvent ils étaient fini en classe donc pas la peine et les poésies ça rentrai tout seul je m'en souviens encore de quelques unes, et puis après c'était brabans, bref) je préférais le faire sur mes genoux soit devant la télé, soit dans mon lit en écoutant de la musique, j'avais un bureau mais il m'a d'avantage servi à empiler mes cours qu'à y travailler. Je me mettais sur une table que si le travail l'exiger...d'ailleur pour tout dire au moment où j'ecris ce message je le fait du canapé en écoutant de la musique et avec l'ordi sur les genoux ^________^

Ma soeur était encore plus extrême, elle il lui fallait absolument la télé, même en pharma...

Je dis juste ça pour dire que l'on peut donner des structures mais que si un enfant n'entre pas dans les représentations de la façon de travailler que l'on a, ce n'est pas forcément une catastrophe.
Peut être que ce n'est pas toujours une bonne chose, mais parfois il n'y a pas lieu de s'inquiéter.
J'insiste c'est plus vers les 8/9 ans, à priori l'enfant à déjà eu un cadre...
Après c'est à chaque parent d'évaluer où en est son enfant.
Simplement à bas le conformisme qui veut que tout les enfants aient les même besoins et "doivent travailler au calme sur une table"

Au cas où ça interresserait qqun, je vais narrer mon histoire plutot nauséabonde (toujours des problèmes, sentiment de culpabilité récurrent) :
- 1 an d'avance pour rentrer au CP
En ce temps là je pissais au lit presque tous les jours.....
- dormeur et élève lent parait-il d'apres mes anciens profs surement tres intellectuels......
- en 6ème angoisse, mauvaise année, en plus failli doubler.
- Jusqu'en 2ème, toujours limite pour la classe supérieure, sur le plan affectif les mauvaises années semblent s'enchainer avec une régularité déconcertante........entre autres les filles "grandissent" et moi je suis en retard de croissance, et en pluS j'ai une année d'avance, BREF tout pour plaire.
Enfin, point positif : cette "raclure" de mère que j'avais s'est enfin barrée de chez nous, meme si elle n'a pas réussie à plumer pluS mon père tres affaibli par la maladie..........BREF vie de famille lamentable.
- Je double la 1ère, et tant mieux, mon année doublée est enfin une année agréable ( en pluS je commence à grandir vite), pas de dégout ni d'angoisse.
- Terminale : l'ENFER, je vomis tous les jours et plusieurs fois par jour. la phobie scolaire se transforme en phobie sociale (UN CALVAIRE, j'avais envie de vomir meme chez le coiffeur par exemple), résultats mauvais evidemment, miracle je suis quand meme sur liste d'attente apres concours pour écoles d'ingénieurs(prépa intégrées).
- A partir de là c'est le début de la fin, j'ai atteint les bas fonds en matiere d'amour propre et d'estime de moi : Je suis comme dans une prison pendant plus de 4 ans (Math Spé + les années suivantes où il m'a fallu "digérer" toutes ces saloperies), Apathie cérébrale, angoisses, BREF une vie pitoyable que personne n'oserais cauchemarder.

Je vous rassure, ce temps là est révolu, certes il n'est plus question d'études supérieures, mais au moins JE ME SENS ENFIN EXISTER.
A partir de là tout est permis.

C'est sur que ton histoire n'est pas très heureuse...entre l'école et tes parents les choses n'ont pas du être simple.

Mais si maintenant tu vas mieux, c'est quelques part une preuve qu'il ne faut jamais abandonner
Tu dis que les études c'est terminé...qui sait peut être un jour tu voudras re-tenter
De toute façon, contrairement à ce qu'on nous dit les études c'est pas si capital. Le marché de l'emploi c'est dur pour tout le monde...certains font de longues études qui ne débouchent sur rien ...
Moi j'adore les études si j'étais milliardaire je ferais pleins d'études, sans la pression, avec pour seul objectif le plaisir...

Mais si tu n'y éprouves pas de plaisir pourquoi insister
Tu ne devrais plus culpabiliser sur ton passé (je sais plus facile à dire qu'à faire )
Maintenant à toi de t'épanouir dans ce que tu aimes, la reconnaissance sociale (par les statuts de cadre, PDG...) c'est du flan, ceux qui y accordent vraiment de l'importance sont souvent des personnes superficielles.

Attention je ne dis pas que les gens à poste très reconnu sont superficiels et pédants (j'en connais et c'est pas le cas), je parle bien de ceux qui y accordent une trop grande importance, qui ne savent pas voir plus loin.

J'ai un cousin que j'adore, son père ne l'a pas beaucoup aidé, il a toujours été dénigré vis à vis de sa soeur, pourtant il est extrêment intelligent, vif, avec une mémoire et un sens de la réparti... lui aussi les erreurs de son entourage combinées à son caractère ont fait que les études ça n'a pas été trop ça... maintenant il est chauffeur routier, et il en est très content car ça lui laisse plein de temps pour lire, aller dans les musées... il est parfaitement épanoui, il gagne sa vie et s'est trouvé (j'aime pas trop cette expression).
Je sais pas si c'est un surdoué, je sais juste que l'important c'est que tu trouves ton équilibre et peu importe le chemin (tant que tu ne tues, voles....personne biensur )

Les parents souhaitent souvent le meilleur pour leur enfant, après tout le monde ne défini pas le "meilleur" pareil.

Tu as raison Swety de dire que c'est plus facile à dire : comme je suis pas trop "bete" je sais ce que je cherche : comme quand j'étais tout petit, à PARTAGER.

Je veux pouvoir accéder réciproquement à un degré de confiance tres haut avec une fille de preférence.
J'ai toujours cru en le pouvoir du partage, et maintenant j'ai des preuves que j'avais raison depuis toujours : je me dis souvent "Si j'avais su" que je ne suis pas celui qui "se fait des idées" dixit ma famille ( toujours réconfortante).
C'est dingue, toutes ces choses qui se sont vérifiées depuis plusieurs et qui me donnent raison : je me permets tout type de raisonnement, je n'ai plus de limite, je crois vraiment que je suis capable de beaucoup meme sans expérience.....

ça fait du bien un message d'ESPOIR.

Allez bonne soirée.

Salut j'ai lu ton message sweety, hallucinant moi c'est pareil si je gagner au loto la j'irai en medecine juste pour le fun